柏林庄学校位于石家庄市新华区，始建于1907年，是一所百年老校，也是一所具有革命光荣传统和红色基因的学校。学校占地面积22684平方米，建筑面积21354.95平方米。秉承“好的教育是森林的样子”的办学理念，朝向“五育并举”的发展目标，学校将现代科技文化气息与百年校园文化相结合，打造成孩子们成长的佳地。

在科技强国梦想的引领下，柏林庄学校始终将弘扬以“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”为内核的科学家精神，视为立德树人的重要使命和光荣责任。我们深知，科学家故事是承载与传递这一宝贵精神财富最生动、最富感染力的载体。为此，我们构建了开放、互动、共创的平台，让科学家的光辉事迹、卓越成就与崇高品格，以更加鲜活、多元、深入人心的方式走进校园、滋养心灵、激发梦想，引导广大师生见贤思齐，汲取奋进力量。

一、社团活动：空间赋能展活力

科学家故事众创空间绝非静态的展示场所，而是一个创意迸发、协同共创的动态平台。在这一空间的建设与运作中，学生社团扮演着无可替代的核心角色。它们不仅是空间最活跃的使用者，更是科学家精神创新表达与多元传播的主力军与践行者。

1.美术社团

在科学家故事众创空间的理念引领下，我校美术社团积极探索科学家精神传播的新路径，成功打造了“科学家故事微动画”创作项目。学生们深度参与，从选题调研、剧本创作、角色设计到动画制作、配音配乐，全程主导，将钱学森、屠呦呦、袁隆平等科学家的感人事迹，创新性地转化为生动活泼、引人入胜的微动画作品。这些作品在校内公众号、主题班会、科技文化节上广泛展播，引发师生热烈反响。美术社团的科学家微动画项目充分证明，众创空间模式能够激发学生创意潜能，利用现代技术手段，让科学家故事焕发时代魅力，成为弘扬科学家精神的高效载体和创新典范。

2. 戏剧社团

科学家故事众创空间的强大赋能，在我校戏剧社团倾力打造的原创科学家主题舞台剧《禾下乘凉梦》(讲述袁隆平院士事迹)中也得到了淋漓尽致的展现。这部剧作绝非戏剧社的独角戏，而是众创空间“协同共创”理念的生动实践。戏剧社牵头剧本创作与舞台表演，深度联合合唱社团及舞蹈社团实现了戏剧、音乐、舞蹈的完美融合。《禾下乘凉梦》的成功，强有力地证明了科学家故事众创空间在整合资源、促进跨学科协作、孵化高水准综合艺术项目方面的卓越能力，是“众创”模式结出的璀璨硕果。

二、故事宣讲：故事铸魂扬精神

科学家故事众创空间不仅是一个创意工坊，更是一个思想的高地与精神的殿堂。在这一空间生态中，科学家故事宣讲活动发挥着无可替代的“中枢神经”作用。它是将科学家精神从故事文本、创意成果转化为直抵人心、引发共鸣“时代强音”的核心枢纽。

1. 科学家故事汇

我校各年级、各班级均组织开展了形式多样的“科学家故事宣讲会”，鼓励学生深入了解科学家生平事迹与精神品质。同时，利用校园长廊空间，精心设计并张贴了丰富多样的科学家故事图文展板，打造浸润式的学习环境。 在班级宣讲基础上，各班优选出表现突出的“科学家故事宣讲员”，并为其录制了精彩的宣讲视频。这些视频作品作为重要的数字化资源，有效记录了学生的理解与表达，为后续“众创空间”提供了可共享、可复用的优质内容基础。

2.科学家故事的双向奔赴：请进来对话，走出去体验

为切实推动“科学家故事众创空间”建设，我校积极进行了科学家故事请进来和走出去的生动实践。

“请进来”方面： 成功举办9场高端讲座与交流活动，邀请知名科学家、教育专家及行业精英来校。他们不仅带来前沿科技动态，更通过亲身讲述科研历程、分享人生故事，生动宣讲科学家故事，引导学生深刻体悟其背后的求实、创新、奉献等科学家精神。代表性活动包括：世界地球日与中国地质科学院专家合作开展科普进校园;邀请中科院老科学家演讲团方念乔教授作科普讲座;全国科普日联合少儿科学周刊举办科普展览体验。

“走出去”方面： 组织师生深入科研一线与产业前沿，在实地研学中感悟科学家精神。如气象局之旅学习严谨求实，钢铁基地研学体悟攻坚创新，航天主题活动感受勇攀高峰的探索精神。

精神图谱，众创未来。科学家故事的种子已在柏林庄学校深深扎根、蓬勃生长。依托前期扎实的故事宣讲、环境浸润、资源积累及“请进来走出去”的深度体验，我校“科学家故事众创空间”建设蓝图初具。今后，我们将在上级部门的指导支持下，持续汇聚故事、激发共创、深化内涵，努力将这一空间打造成为滋养科学梦想、传承科学家精神、孕育未来创新者的活力源泉与精神家园。